Глубокое Понимание Человеческой Памяти и её Особенностей

Способность мозга человека сохранять, обрабатывать и увеличивать информацию называется памятью. Глубокое изучение всех ее свойств, движений и особенностей позволяет управлять этим процессом, повышая эффективность восстановления.

Память в отражении текущих свойств:

1) Закладка информации, материала.

2) Обеспечение сохранности (и стирание).

3) Восстановление.

4) Появление знакомого.

Запоминание происходит при возникновении и устойчивом отложении впечатлений, неких предметов в мыслительных центрах, стимулируемых конкретным восприятием. Оно может быть спонтанным (возникающим самостоятельно) и произвольным (специальной постановкой цели, приложением сил и качеств). Студентами и учащимися школ используется форма с приложением определенных методов, иными словами, заучивают стих и тому подобное.

Сохранение- процесс оставления информации, образа в сознании. Забывание-это "стирание" или некачественная сохранность объектов в памяти. Оно является полезным процессом, так как обеспечивает мозгу свободу, от лишней загруженности. Тем не менее, существует реальная необходимость в том, чтобы память сохраняла нужные сведения.

Воспроизведение-процесс возбуждения когда то появлявшихся чувств, переживаний и так далее. Также бывает оно спонтанным и специально вызываемым. Непроизвольно восстанавливаются образы, чувства спонтанно появляясь сами. Когда человек вспоминает выученное правило либо стихотворение имеет место произвольная форма.

Узнавание-это непрочное наличие следов восприятия. Прочитанный материал усваивается сознанием и считается знакомым. Методом припоминания предмет усваивания, частично, воспроизводится. При самостоятельном припоминании материала, в последующем, он хорошо помнится.

Основные критерии подразделов памяти по видам:

1) Объект (мысли, чувства, предметы, движения).

2) Способность регулирования усилием воли (спонтанность и нарочно вызываемая).

3) Сохранение по временности периода: краткая, текущая и длительная.

Память по образным источникам: звук, изображение, вкус, запах, ощущения. Память на изображения и звуки присутствует у всех людей, а вкусовые, обонятельные и осязательные виды развиваются у особых профессионалов («нюхачи» при изготовлении парфюма либо люди дегустирующие блюда) или у определенной категории человечества, не имеющих зрения либо не воспринимающих звуки. Очень развито восприятие образов у творческих людей (композиторов, поэтов и так далее). Утонченная чувствительность позволяет им, отчетливо, восстанавливать образы: картины, мелодии, тексты.

Логическая память по словам характеризуется запоминанием различных формул, правил, уставов, а также обеспечением их сохранности и восстановления. Пользуются таким видом памяти люди. Животные же могут применять образную и двигательную, а также эмоциональную память. Иногда, можно запомнить только само ядро мысли, обобщенный вариант смысла. В другом случае, имеется необходимость в точном отражении предмета. Если же слова запоминаются механически (не понимая смысла слов), тогда логическим восприятием это уже не стоит считать. Мысль воспроизводится в зависимости от текущего уровня развития речи. Если, к примеру, речь ученика не развита, то ему составляет труд пересказ сути прочитанного собственными выражениями. Логика, в таком случае, мало работает. Значит, запоминание, восстановление усвоенного связано с умственной деятельностью человека, с мыслительной работой.

Моторная активность это запоминание и восстановление определенных движений либо целой системы привычек: написание букв, прыжки и тому подобные действия. С помощью данной памяти двигаются не видя, "на ощупь". Все индивидуумы владеют моторной памятью, но в каждом отдельном случае она различна. Это происходит по двум причинам: организмы устроены по разному с рождения и степень тренировки, выучки навыков движения. Поэтому у человека присутствует свойственный только ему темп, стиль двигательной активности. Эта память развивается с очень раннего возраста, затем происходит расширение знаний (появляются движения посложнее).

Эмоциональная либо чувственная. Пережитые эмоции сохраняются и восстанавливаются памятью: человек испытывает радость, вспомнив положительные эмоции от счастливого события; становится пунцовым, вспоминая неловкую ситуацию, произошедшую когда-то; бледнеет, восстановив в памяти что-то страшное. Этот вид памяти духовно развивает. Потому, что побуждает к совершению нового хорошего поступка или, наоборот, воздерживает от аморального.

Краткая память по времени длится малый промежуток, определяемый минутами. К примеру: человек хранит в уме предложение либо слово пока это нужно, но забывает при переходе к следующему этапу. Долговременная — отличается удержанием в памяти колоссального объема различного материала, несущественного сейчас, а будто законсервированного (на потом). В нужных ситуациях, она извлекается " с полочки" и людьми используется. Отправка предметного материала в долгую, по времени, память, обычно, происходит по важности и нужности. Оперативная или текущая память проявляется при откладывании конкретной операции в мозг в настоящее время. Решая математические примеры,сохраняя данные задачи и совершенные действия, используется текущая память. А еще имеются индивидуально особенные типы памяти: визуальная (это когда лучше запоминаются предметные показатели); логическая по словам (наиболее хорошо помнятся стихи, правила, формулировки); гармоническая (легко усваивается визуальный и словесный вид).

Протестировав себя, определив личностные характеристики памяти, можно приумножать и расширять сильные способности восприятия информации и целеустремленно работать над реформированием слабых сторон.