Раннее развитие детей: Плюсы и минусы данного метода

Насколько обосновано начинать обучение чтению, письму и другим полезным навыкам в раннем возрасте? Действительно ли необходимо, чтобы двухлетний ребенок владел китайским языком? Или лучше пусть идет все своим чередом, а родителям не стоит заморачиваться с репетиторами в полугодовалом возрасте?

Раннее развитие: что это такое?

Этот термин давно вошел в современную жизнь. Поклонники М. Монтессори, Н. Зайцева, Г. Домана превозносят достоинства изученных методик и ругают тех, кто считает, что у детей должно быть беззаботное детство со шлепаньем по лужам и песочницей во дворе.

Раннее развитие предусматривает усиленное формирование способностей ребенка в возрасте от 0 до 3-х лет. Мнения специалистов насчет целесообразности расходятся кардинально. Известен лишь факт, что созревание головного мозга человека к началу обучения в школе завершается на 90%. То есть многие уверены, что взрослые упускают массу возможностей, не используя врожденный потенциал детей.

За первые годы своей жизни малыш познает столько, сколько не узнает впоследствии за десятилетия: переворачиваться, ползать, ходить, бегать прыгать, говорить. И это только в пределах одного года! Узнать окружающий мир, названия предметов и живых существ, вкус, цвет и форма — море информации, которую надо переработать и усвоить растущему мозгу. Конечно, взрослые хотят помочь справиться маленькому человеку с огромной нагрузкой. Для этого и разработаны всевозможные методики раннего развития.

Так хорошо ли это?

1. Современная цивилизация настолько высокотехнологична, что уже сложно предсказать, как изменится мир через двадцать лет. Прогресс шагает семимильными шагами, нужно быть готовым к нему, а не тратить время на обучение навыкам, которые можно было освоить в нежном возрасте.

2. Раннее развитие уделяет особое внимание физической деятельности. Специально разработанные упражнения помогают малышу легче овладеть двигательными навыками, стать более ловким и сильным, следовательно, чувствовать себя более уверенно и свободно, чем сверстники.

3. Ребенка вовсе не лишают детства, просто наполняют его жизненное пространство интересными предметами, которые можно изучать. Прогулки делаются познавательными, а игры — обучающими.

4. Главный принцип любых методик — не навредить — не нарушается и тут. Никакого насилия над психикой, только постепенное движение от простого к сложному, развитие интеллекта вместе с физическими навыками, то есть развитие гармоничной личности.

5. Отсутствие времени у безумно занятых родителей компенсируется грамотным распределением имеющегося времени (то, что сейчас называется модным словом «тайм-менеджмент»), а также правильная расстановка целей и задач.

6. Мало найдется современных родителей, желающих вырастить из своего чада вундеркинда, однако вряд ли кто-то захочет видеть своего ребенка серым, забитым неудачником. Ведь цель всех методик раннего развития — раскрыть потенциал, заложенный природой, помочь вырасти успешным и уверенным в себе.

... Или плохо?

1. Нарушается естественный ход событий, что приводит к расстройству здоровья ребенка. Развитие должно быть гармоничным и постепенным.

2. Раннее развитие создает перекос в пользу ускорения созревания интеллекта и физических возможностей. Психическое и эмоциональное взросление ребенка ускорить невозможно!

3. В нежном возрасте ребенку важнее научиться бегать, прыгать и играть со сверстниками, чем читать и писать. Рано или поздно он выучит буквы сам.

4. Все эти методики написаны родителям, для которых воспитание детей — основное занятие. Кроме того, затрачивается немало денег на подготовку и обустройство игрового пространства.

5. С возрастом разница между детьми, занимавшимися по данным методикам, и детьми, избежавшими подобной участи, нивелируется. Так зачем все это нужно?

6. Вырастить ребенка-вундеркинда, блестяще одаренного, но одинокого и глубоко несчастного — вряд ли об этом мечтают нормальные родители.

Сторонников и противников методик раннего развития детей много. Доводы обеих сторон весомы и убедительны. Представляется, что здесь важно найти баланс между интеллектуальным и физическим развитием и эмоциональной областью. Раннее развитие — это всего лишь средство для того, чтобы воспитать человека как личность, способную достичь успеха в различных сферах деятельности.