Развивающая игра: инструмент развития для детей от года до двух лет

"Почему с моей Танечкой никто не занимается?" — наиболее частый вопрос, который задают родители воспитателям в садике, ранее увидев, как соседский пятилетний Ванечка уже читает и считает до ста.

Углубившись в раннее детство Танечки, можно увидеть, как малышка, которая ещё не доросла до детского сада, все своё основное время проводит, играя в игры на мамином телефоне. Ведь для мамы так было удобнее. В то время, когда телефон у Тани забирали, она просто бесцельно бродила по дому и не знала, чем заняться, ведь играть она умела только в телефонные игры.

Если же вернуться в раннее детство соседского Ванечки, можно увидеть, как ежечасно с ним играет мама. Игры разнообразные. У Вани есть и кукольный театр, и патефон, и конструктор. И даже иногда он может поиграть в эти игры один, ведь его научила мама. Мама читала Ване сказки на ночь, считала с ним ступеньки в подъезде и не ждала, когда же им займутся воспитатели садика.

В период от 1 до 2 лет ребёнок активно познает окружающий мир. И необходимо, чтобы родители не просто были рядом с малышом в этот период, но и активно помогали ему в изучении неизвестного.

Развитие ребёнка от года до двух лет.

1. Физическое развитие.

Резко начинают увеличиваться физические возможности ребёнка. Он учится прямо ходить. Когда малыш станет увереннее ходить, он будет стараться преодолевать ямы, пороги и другие неровности. Ребёнку будет интереснее ходить по камушкам, траве, лужам. Ближе к двум годам он научится хорошо бегать, прыгать, залезать на различные предметы.

2. Сенсорное развитие.

Предметы в представлении ребёнка становятся объемными. Он начинает понимать, что такое "высоко", "далеко" и т.п. Малыш сопоставляет размеры своего тела с окружающими его другими объектами. Ребёнок узнает большее количество цветов и форм. Активнее развивается осязание: ребёнку необходимо все потрогать, чтобы узнать, что это.

3. Развитие речи.

Слоги перерастают в слова и словосочетания. Позже формируются первые предложения, которые помогают ребёнку выразить то, что ему нужно.

4. Развитие игровой и предметной деятельности.

Малыш учится манипулировать предметами. К двум годам ребёнок может наделять предметы ролями и играть ими, разыгрывая знакомые ситуации из жизни, либо подражает взрослым.

Игры на развитие.

1. Игры на физическое развитие.

- игры с мячом. Можно показать малышу, как играть в футбол, либо просто дать ему возможность кидать мяч и поднимать его.

- догонялки. На усмотрение родителей можно выбрать следующие варианты:

Вариант 1. Ребёнок убегает от одного родителя к другому, который создаёт видимость защиты.

Вариант 2. Ребёнок убегает от одного родителя. Когда мама/папа поймает малыша, он его поцелует, погладит, поднимет высоко иди сделает любое действие, которое нравится ребёнку.

Вариант 3. Ребёнок догоняет кого-либо из родителей. В этом случае маме/папе нужно будет "поддаться". Самое главное, чтобы финал вызывал положительные эмоции у маленького бегуна.

2. Игры на сенсорное развитие.

- волшебная коробочка. Взять пластиковый контейнер и насыпать в него крупу (пшено, кукуруза, рис). Можно вместо крупы использовать семена гороха или фасоли. В общую массу закопать отличающиеся от неё предметы (маленький мячик, кубики, игрушки из Киндер-сюрприза). Ребёнку предложить "откопать клад". Каждую игрушку обсуждать, определяя её цвет, размер, форму, вес и другие свойства. После каждой игры убирать контейнер в недоступное место. Это нужно сделать для того, чтобы у ребёнка не возникло соблазна съесть мелкую деталь, пока мама не видит.

- интерактивная стенка. На фанерку приделать щеколды, замки, кнопки, выключатели, шнурки и т.п. Фанерку прицепить на стену в зоне досягаемости ребёнка. Дать малышу самостоятельно понять принцип действия каждого механизма. Озвучивать действия ребёнка.

3. Игры на развитие речи.

- сценки из жизни с плюшевыми зверями. Разыграть любую сцену из жизни (поход в гости, приём в больнице, поездка на транспорте). Побуждать ребёнка к действиям, задавать вопросы и отвечать от лица игрушки.

- стихи-сценки. Превратить обычные детские стихи А. Барто в сценки. Ребёнок начнет их повторять. Плюсом будет тренироваться память и мамы, и малыша.

- детские песни. Петь простые песни из советских мультфильмов, сопровождая их приятными действиями. Например, можно одновременно качаться на качелях или лежать на траве и смотреть на облака.

4. Игры на развитие игровой и предметной деятельности.

- помощь маме. Попросить ребёнка подмести пол, помыть посуду, помочь накрыть на стол. Результат при этом будет не 100%. Но при этом ребёнок будет чувствовать себя более важным, так как помогает маме и выполняет те действия, которые обычно делают взрослые.

- игры с готовыми аксессуарами. К ним относятся игры в больницу, магазин, парикмахерскую и т.д. Готовые аксессуары можно приобрести в магазине.

Ребёнка можно сравнить с готовой почвой. Если старательно за ней ухаживать, то вырастет культурное растение, которое будет каждый день радовать глаз. Если же не следить за почвой, то сорняки в итоге уничтожат зачатки того, что могло быть хорошим растением.